magd1000
 الجنـس : 
عـدد المساهمات : 1133
نشاطِ العضو :
رقـم العضـوية : 4
تاريخ التسجـيل : 01/06/2009
 
 |  موضوع: الضوابط لنقل الفتوى فى منتدى البدر 100  السبت فبراير 05, 2011 12:37 am | |
|  اخوانى اعضاء منتدى البدر 100 الكراممن منا يريد ان يحصد سيئه لا
احدكلنا نسعى لان
نكون من يسعوا لرفعه دين الله الواحد الاحدولهذا لابد من التحقيق من نقل الفتاوى للناسالضوابط
لنقل الفتوى
النقل عن
علماء السنة الثقات الأثبات , وترك التكثّر بالنقل عن كل من
هب ودب ممن قد
يكون بعضهم صاحب علم ولكنّه على عقيدة فاسدة , ومنهج
رديء ..
2- التحقق
من صحّة نسبة الفتوى إلى قائلها , وذلك بعزوها
إلى كتاب , أو موقع , أو أن
يسندها ثقة ..
3- مراعاة الفهم الصحيح للفتوى , وعرض ما
أشكل على صاحبها , فإن تعذّر فعلى أحد أقرانه , فإن تعذّر فعلى أحد
تلامذته
, فإن تعذّر فعلى طالب علم ثقة نبيه ..
4- أن لا
يعلم لتلك الفتوى ما ينسخها
من قول ذات العالم , وكم يقع أهل التحزّب في
مخالفة هذا !
5- أن تكون تلك الفتيا غير خاصّة , بل
مما
يصح نشره بين الناس للفائدة والبيان , وغالبًا ما ينبّه أهل العلم
على هذا
عند إعطائهم الفتيا ..
6- أن يراعى عند النقل كون
المسألة
محل خلاف بين علماء السنّة , فإن كانت الفتيا مما يستحسن أهل
العلم عدم
إثارة أمرها فنقف عند قولهم , وإن كان نشرها لا يثير ما لا يحسن
فيراعى
عند النقل أن هناك من قد يأخذ بفتيا عالم آخر من علماء السنّة , فلا
يكون في النقل إلزام بهذا القول , وتسفيه لما خالفه !
7- مراعاة
المقتضي لنشر الفتوى , وقد
تكلّمت على هذا في الكلام على أحوال النشر ..
8- مراعاة
الوقت المناسب لنشر الفتوى
, فلا يكون في نشرها إحياءً لما اندثر من نوازل
ومشكلات , أو استباقًا
للأحداث ..
9- مراعاة المكان المناسب
لنشر الفتوى , ويعتمد ذلك على
أمور منها اختصاص المنبر بمثل هذه المواضيع ,
ومعرفة نوعية الأعضاء فيه
, وغير ذلك .
10- مطابقة النص
المنقول لما في مرجعه
, وإذا كان النقل من لفظ الشيخ في مجلس فليتحرّ
الدقة في التعبير عن
مراده , مع توضيح ما كان من قول الناقل كزيادة توضيح ,
أو توثيق نقل ,
وغير ذلكاثابكم الله على ما قدمتم صالحا للامه الاسلاميهاداره منتدى البدر 100  | |
|
KHALED
الجنـس :
عـدد المساهمات : 2535
نشاطِ العضو :
رقـم العضـوية : 1
تاريخ التسجـيل : 20/05/2009
| | موضوع: رد: الضوابط لنقل الفتوى فى منتدى البدر 100 السبت فبراير 05, 2011 1:19 pm | |
| | |
|
